第242节
卫铿揣测最坏的可能：“保不准，自己前脚被帝国皇室抱走，然后就被诅咒弄成天阉。”
在近古时代的时候，卫老爷就贼讨厌“青少年不要绑死在学习道路上”“年轻人创业”这种不确定的路数，面对诱惑就是得不动如山。
所以呢，一年前，当帝国要来抱卫铿的时候，卫铿一挪窝就哭。哭的撕心裂肺，哭的咳血（卫老爷自己咬舌头咬出来的。）
……
旁白：系统那边就这个事情和卫铿争论了一番。
因为在就明确的情报上，金刃公爵其实是想要将皇位留在星彻家族的正统血脉内的。过继私生子这件事，在非常重视传承的贵族这方面是说不过去的。而且一岁大的孩子在外界看来很容易控制。
但是卫铿这个轴货坚决否定，当即反映不愿意赌！
秦晓寒则是努力劝说：这不是赌，我方有神祇给你提供新手保护。在神祇的世界，神能够读到每个人的信息，包括内心的想法。
想要隐藏心思，除非是其他神祇插手。而你（卫铿）本身意识上链接在亚状态的神格上，背后就是来自主世界的神祇，别人不可能插手。
但说到这个地步，卫铿还是选择憋家。
卫老爷：自己的地盘自己做主，现在自己一哼声就有人给自己端尿盆，一张嘴就有热柰子凑过来。凭啥子去帝都给人当备胎。
卫铿感觉到尿意又来了，
操作着零级术法，法师之手拖着自己的屁股，卫老爷站在了摇篮旁边，瞅准了一点五米外墙角上那只猫，岔开小腿露出自己的水枪，刺溜一下朝着猫头上喷了几滴。等这猫起来给自己到门口放哨后，调转“枪口”给隔壁的花盆中施肥。
解决完了后，卫铿躺回了床上，进入了梦境，哦，做了一个搓火球的美梦。
……
又是一年，在三岁的时候，卡瑞特已经表现的可以流利的说话了。
并且还会认字，喜欢朝着书房里面去，虽然还没有暴露会使用法术，但也是非常可爱的小孩子。
本着说好话不会被骂，卫铿呢，先主动去找“夫人”问好，然后再找自己的生母。
虽然让生母有些心寒，但是如果表现出紧贴着生母，而远离夫人的样子，保不准就是“刘如意和她妈”的下场。
这个卡瑞特的生母可不是省油的灯。在卫铿出生的第一年中，就看到了这个婢女出身的女人不再避让那位夫人了，表现的太“不卑不亢”。这一副有了底牌的样子，可把卫铿吓了一大跳。
这个领地上的大公可不是顾念感情的主。常年来，这个“渣男”可以无视那个夫人的怨气寻欢作乐，也自然不可能会为“生过儿子”的婢女的死在意。
哦，
夫人也绝不是什么好人，饶是卡瑞特每天都孝子贤孙的去请安。这个妇人还是笑嘻嘻在喂给自己的馅饼中，总掺入她养的鹦鹉拉的屎。
卫铿内心揣测：这是拿自己当做那便宜老爹的小纸人，戳戳戳的来发泄怨气了。
当然卫铿脸上笑嘻嘻，看似一无所知的承担了这些怨气。
卫老爷知道：等这位夫人发泄完了，她就不会淤积火气，进而想着给自己和自己生母送毒药了。
……
三岁生日的这天，应付完了一切后，卫铿躲在了房屋中看着书，练习一个个零级术法。
由于意识中链接的那个无限长的格式列，卫老爷现在将八大系零级术法都刷到了技能栏中了。——现在三岁，卫铿的智力16点，可以在五秒内心算六位数解的三元三阶方程组。
而系统的弹窗越来越多了，都是一些让自己快点承担命运之子使命的催促。
卫铿伸出了小手，在空气中叉掉了这些弹窗，低语道：“哎，急不得。”
多才天赋
作为一个拥有神性的降临者，卫铿，也就是卡瑞特少爷，不缺乏超凡的能力。
当闪耀的魔力光芒，在粉嫩的指间闪烁时，冰霜，火焰，闪电，根据思维“能量分类”的需要，从虚空中切换了。
但单纯的魔法，在这个世界不算超凡。
卫老爷觉得这个世界的魔法也不是难的超乎想象。当用意念感知到并可以调动“落差”后，就和编织彩绳，折叠千纸鹤一样，仅需要耗费一点功夫。也就是说：以卫铿的中人之姿，其实也能入门奥法。
但是卫铿对此道的学习，就如同烙印一样熟练，这种类似“背书过目不忘，做完几张数学卷子仍然神采奕奕”的能力，那就是开挂了。
卫铿这次携带的是“多才”天赋。
怎么说呢，这好似一个时间倒流能力。卫铿在学完了某一项技能后，能够直接倒流到过去，以什么都没学的状态学习另一项技能。
……
例如，在3565年8月21号这连绵阴雨的一天。卫铿层连续五十次回到这一天，学习自己需要掌握的奥法能力。
在冰凉的地面上，一次又一次重复的开门，椅子在书架的数百个不同的位置上摆放过，卫铿则是挪动着读完了书架上的一本又一本书。
这可能真的是时光倒流，但是卫铿在启动这个能力的时候，只能呆在这个“从来都不会有其他人进入的偏书房”中。因为离开这个书房，遇到别人，就会对外部造成较大幅度的未知扰动，时间线就会分裂了。
总而言之，只要选定一个没有其他人到来的区域，卫铿就能在这里缔造出多条仅属于自己的时间线。而每一条时间线，都可以用来钻研自己的才能。
这种天赋神术，卫老爷将其命名“步步高课堂”。
注：在一个阶段的步步高学堂中，各种技能的学习对卫铿来说是不分先后的。也就是说，如果在某条时间线上学习了塑能魔法，在另一条时间线上最好去学习咒法系列。因为在两条时间线上卫铿是没有临近时间线上已经学过的记忆的，都是第一次学，不便于学习需要“前置”的知识。只有这段时间线结束后，才能通过回忆记起多条时间线上的经历。
各条时间线上自己都不知道其他时间线自己学的情况，那么学重了怎么办？这个好办，卫铿随身带着一块怀表，步步高学堂每条时间线上开始的时间点略有不同，他也对应的在一个小时六十分钟的不同刻度上划定标记。那么课堂开始的具体时间指针停留在哪个刻度上，就知道自己要学啥了。
几十个“中人之姿”的自己，多线程的进行着。
在奥法这门学科上，卫铿有着普通凡人不可能具备的全面推进视角。
……